A.有了量变就有了质变
B.质变就是发展
C.要积极做好量的积累
D.要抓住时机促成质变
A.具体问题具体分析
B.矛盾双方具有斗争性
C.矛盾双方具有力量的不平衡性
D.矛盾双方具有统一性
开始考试点击查看答案A.①②⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③
开始考试点击查看答案A.发展变化
B.矛盾着的事物各有其特点
C.对立统一
D.物质离不开运动
开始考试点击查看答案A.不同质的矛盾要用不同的方法解决
B.外因是事物变化发展的条件
C.外因决定内因
D.办事情要分清主流与支流
开始考试点击查看答案A.联系具有普遍性客观性
B.物质的唯一属性是客观实在性
C.运动是物质的根本属性与存在方式
D.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
开始考试点击查看答案A.矛盾是事物变化发展的根本动力
B.矛盾是普遍存在的
C.量的积累达到一定程度必然引起质变
D.要集中力量解决主要矛盾
开始考试点击查看答案A.关键部分对事物的整体性能起决定作用
B.人能够能动地认识世界和改造世界
C.要做到主观与客观具体的历史的统一
D.事物的联系和发展是客观的
开始考试点击查看答案A.没有调查就没有发言权
B.锲而不舍,金石可镂
C.近朱者赤,近墨者黑 D .沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.必然性
B.条件性
C.不可抗拒性
D.固定性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端