试卷相关题目
- 1《荀子·劝学》中有语：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这里包含的哲学道理是（ ）
A.辩证否定是一事物对另一事物的否定
B.事物的否定是对旧事物的保留
C.事物的发展是从质变开始的
D.辩证的否定是事物联系和发展的环节
开始考试点击查看答案 - 2下边漫画《腾不出时间休息的人，迟早腾出时间生病》的哲学寓意是
A.运动和静止是统一的
B.整体的功能影响部分
C.量变必然会引起质变
D.矛盾双方具有同一性
开始考试点击查看答案 - 3“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明
A.矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中
B.矛盾斗争性决定矛盾同一性
C.矛盾斗争性寓于矛盾同一性之中
D.矛盾特殊性离不开矛盾普遍性
开始考试点击查看答案 - 4“旧题新做”、“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方：所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理相互最能概括该同学做题经验的是
A.系统优化的方法
B.量变质变相互关系原理
C.一分为二的方法
D.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理
开始考试点击查看答案 - 5国家教学系统化论坛指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明 ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 6“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古代名言中包含的哲学道理是
A.量变的总和就是质变
B.量变比质变更重要，没有量变就没有发展
C.任何量变必然引起质变
D.量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果
开始考试点击查看答案 - 7下图漫画给我们的哲学启示是
A.树立合作意识和团队精神
B.要重视部分,搞好局部
C.坚持辩证否定观,树立创新意识
D.树立全局观念,立足整体,从整体出发
开始考试点击查看答案 - 8“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。”从哲学上看，这是因为（ ）
A.事物发展的方向是前进上升的
B.量变是质变的前提和基础
C.前途是光明的，道路是曲折的
D.量变是质变的必然结果
开始考试点击查看答案 - 9中国的谚语和俗语包含着丰富的哲学道理，下列谚语和俗语对应哲理表述正确的有 ① 兼听则明， 偏信则暗 ------ 坚持两分法 , 反对一点论 ② 士别三日, 刮目相看 ------ 事物是变化发展的 ③ 射人先射马, 擒贼先擒王 ------ 看问题要善于分清主流和支流 ④ 入山问樵, 入水问渔 ------ 一切从实际出发 , 具体问题具体分析
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案 - 10水是生命之源、生产之要、生态之基。从古至今，我国的水利建设，取得了举世瞩目的成就。治水使中华民族走向融合和统一。但时至今日，洪涝灾害频繁仍是中华民族的心腹大患，被称之为“最大硬伤”、“明显短板”。“最大硬伤”、“明显短板”表明 ①部分的功能及其变化会影响整体的功能 ②整体的功能状态会影响部分的功能 ③要善于抓住重点，解决主要矛盾 ④要善于抓分清主支流
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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