A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
A.矛盾同一性和斗争性的关系
B.量变和质变的辩证关系
C.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理
D.事物发展前进性与曲折性的辩证关系
开始考试点击查看答案A.物质和意识辩证关系原理
B.人民群众是历史的创造者
C.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
D.实践和认识辩证关系原理
开始考试点击查看答案A.意识活动具有自觉选择性
B.要抓住矛盾的主要方面
C.要坚持用全面的观点看问题
D.要坚持两点论和均衡论的统一
开始考试点击查看答案A.主要矛盾决定事物发展的方向和进程
B.矛盾的主要方面规定着事物的性质
C.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的
D.关键部分决定整体的性能和状态
开始考试点击查看答案A.把握重点,保持二者的动态平衡
B.遵循规律,促进二者的协调增长
C.立足整体,防止二者的循环往复
D.创造条件,避免二者的相互制约
开始考试点击查看答案A.每一个人都有优点和缺点
B.矛盾具有普遍性,要用全面的观点看问题
C.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
开始考试点击查看答案A.事物是普遍联系和变化发展的
B.矛盾的普遍性和客观性是相互联结的
C.承认矛盾的客观性,不能回避矛盾
D.物质决定意识,一切从实际出发
开始考试点击查看答案A.普遍性
B.特殊性
C.统一性
D.斗争性
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.主要矛盾和次要矛盾是不平衡、不稳定的
B.主要矛盾和次要矛盾是不可捉摸的
C.主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的
D.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端