A.牵牛要牵牛鼻子
B.弹钢琴的工作方法
C.有无相生,难易相成
D.因地制宜
A.矛盾具有普遍性
B.主要矛盾决定事物的性质
C.矛盾具有特殊性
D.看问题要分清主流和支流
开始考试点击查看答案A.思想创新在一定条件下对事物发展起决定作用
B.事物发展的实质是引起质变的量变
C.办事情要善于抓住重点
D.认识需要不断深化和扩展
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.①④
开始考试点击查看答案A.关于物质决定意识的原理
B.关于事物是普遍联系的原理
C.关于一切事物是运动、变化和发展的原理
D.关于矛盾双方既对立又统一的原理
开始考试点击查看答案A.要坚持用一分为二的、全面的观点看问题
B.事物的发展是前进性和曲折性的统一
C.要注重量的积累
D.想问题、办事情要抓住主要矛盾
开始考试点击查看答案A.矛盾双方既对立又统一,推动着事物变化发展
B.内因和外因共同推动着事物变化发展
C.事物内部矛盾双方既统一又斗争,推动着事物变化发展
D.事物间的相互作用、相互影响推动着事物变化发展
开始考试点击查看答案A.内因是事物发展的根本动力
B.意识能够正确反映客观事物
C.矛盾主要方面决定事物的性质
D.客观随着主观形式的变化而变化
开始考试点击查看答案A.无限朱门生饿殍,几多白屋出公卿
B.凡事预则立,不预则废
C.太阳每天都是新的
D.一叶落,而天下知秋
开始考试点击查看答案A.实践无止境,创新也无止境
B.创新必须立足自己掌握的实际情况
C.我们做事情必须尊重客观规律
D.正确解决问题必须发挥主观能动性
开始考试点击查看答案A.否认了矛盾是普遍存在的、客观的
B.承认了事物是变化发展的
C.坚持了一切从实际出发
D.承认即使自己不去解决矛盾,矛盾也会在一定条件下向对立面转化
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端