A.矛盾的普遍性
B.实践决定认识
C.一切从实际出发
D.不同事物的差异,矛盾多样性的统一
A.事物的原因和结果在无限的因果链条中转化
B.事物的变化发展是前进性与曲折性的统—
C.事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点
D.事物的个性寓于共性之中并通过共性表现出来
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.重视意识的能动作用;
B.坚持解放思想和实事求是的统一;
C.坚持全面的观点,注意分清主流和支流;
D.承认规律的客观性
开始考试点击查看答案A.两点论和重点论相统一的观点
B.联系的、发展的、全面的观点
C.矛盾普遍性与特殊性的统一
D.认识来源于实践的观点
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.坚持一分为二看问题
B.正确处理个人利益与国家利益的关系
C.坚持从实际出发原则
D.具体问题具体分析
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.要抓住事物的主要矛盾
B.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的
C.意识的内容是客观的
D.世界的真正统一性在于物质性
开始考试点击查看答案A.坚持具体问题具体分析
B.世界上的任何事物都处在变化发展中
C.坚持一切从实际出发,使主观符合客观
D.主观认识决定变化发展的客观实际
开始考试点击查看答案A.是因噎废食、片面的做法
B.保护了未成年人的合法权益
C.体现了对立统一的观点
D.重视外因是事物变化的条件
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端