下面对道德结构中“知､情､意､行”论述正确的有(    )

试卷相关题目

• 1我国德育的基本方法有(    )

  A.说服法

  B.榜样法

  C.锻炼法

  D.陶冶法

  E.表扬奖励与批评处分法

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• 2下列属于我国学校德育内容的有(   )

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.宗教教育

  D.道德教育

  E.生理健康教育

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• 3德育的价值属性和(    )对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义｡

  A.社会性

  B.个体性

  C.教育性

  D.享用性

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• 4当前,我国学校德育内容主要有:政治教育､思想教育､道德教育和(    )

  A.人身观教育

  B.价值观教育

  C.素质教育

  D.心理健康教育

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• 5品德构成的基础是(    )

  A.道德观念

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 6制定德育目标的主要依据是(    )

  A.时代与社会发展需要

  B.国家教育方针和教育目的

  C.民族文化及传统道德

  D.受教育者思想品德形成､发展的规律及心理特征

  E.经济发展水平

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• 7下列关于“体谅模式”的正确理解有(    )

  A.采取中性立场,虚心接纳别人的观点

  B.教育即学会关心

  C.学龄前阶段是其所说的“社会试验期”

  D.设身处地为别人着想

  E.这种模式的理论假设是很可靠的

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• 8下面对德育工作者的论述正确的是(     )

  A.主要活动是组织､控制德育过程

  B.启发､引导､促进受教者思想品德的形成

  C.引导学生向着目标方向发展

  D.是社会规范和社会道德的代言人

  E.应该在道德方面成为其他人的榜样

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• 9关于“社会模仿模式”论述错误的有(    )

  A.它是一种经典行为主义的模式

  B.它是一种认知主义的模式

  C.它是一种人本主义的模式

  D.强调观察学习是行为获得的基本学习方法

  E.它认为儿童道德发展是个体社会化的结果

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• 10关于现行我国德育目标的认识正确的有(    )

  A.强调我国的社会主义的国家性质

  B.对德育目标和个人生活幸福强调不够

  C.注意到了德育目标的层次性

  D.是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的

  E.可能导致德育教育的政治化

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