在近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是 (    )

试卷相关题目

• 1如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是 (    )

  A.时间取样法

  B.频率计数图示法

  C.日记描述法

  D.事件取样法

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• 2“幼儿生活自理能力的调查”属于 (    )

  A.关系调查

  B.现状调查

  C.原因调查

  D.发展变化调查

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• 3下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是 (    )

  A.清单法

  B.时间取样法

  C.实况详录法

  D.事件取样法

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• 4使用取样记录法，要求观察者在开始之前就应确定 (    )

  A.观察范围

  B.观察目的

  C.观察时间

  D.观察类型

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• 5在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是 (    )

  A.教育观察法

  B.发生学方法

  C.教育调查法

  D.教育实验法

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• 6下列说法中正确的是 (    )

  A.按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的

  B.样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性

  C.恒定法主要采用对比组方法和循环法

  D.在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决

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• 7问卷法的特点包括 (    )

  A.标准性

  B.科学性

  C.匿名性

  D.间接性

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• 8按实验控制程度，教育实验可以分为 (    )

  A.前实验、准实验和真实验

  B.确认性实验、探索性实验和验证性实验

  C.因素型实验、反应型实验和函数型实验

  D.单组实验、等组实验和轮组实验

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• 9按实验目的，教育实验可以分为 (    )

  A.前实验、准实验和真实验

  B.探索性实验、验证性实验、推广性实验

  C.因素型实验、反应型实验和函数型实验

  D.单组实验、等组实验和轮组实验

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• 10按实验方式分类，教育实验可以分为 (    )

  A.前实验、准实验和真实验

  B.探索性实验、验证性实验、推广性实验

  C.因素型实验、反应型实验和函数型实验

  D.实验室实验、自然实验

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