A.教师的业务水平
B.儿童的基础水平
C.儿童课外受到辅导的机会
D.师生的心情
A.有较为明确具体的理论假说
B.有合理的控制
C.实验的设计、程序较为规范
D.有助于提高教育教学质量,并可望生成一定的模式
开始考试点击查看答案A.确定访谈时间和问题
B.访谈的引入
C.访谈的展开
D.如实记录访谈过程
开始考试点击查看答案A.访谈问题要围绕研究目标来设
B.问题的表述要通俗易懂
C.问题中不要有带倾向行或暗示性的词语
D.要设计不同层次的问题
开始考试点击查看答案A.确定访谈目的
B.确定访谈者
C.拟定访谈问题
D.正式实施访谈整理并分析访谈数据
开始考试点击查看答案A.标准性
B.科学性
C.匿名性
D.间接性
开始考试点击查看答案A.实验室实验
B.单项实验
C.自然实验
D.真实验
开始考试点击查看答案A.前实验
B.准实验
C.后实验
D.真实验
开始考试点击查看答案A.探索性实验
B.验证性实验
C.推广性实验
D.开创性实验
开始考试点击查看答案A.必须以科学的假设为前提
B.必须有效控制无关变量以求纯化,操纵自变量以求强化。
C.必须有计划地控制实验条件和过程
D.以揭示施加教育影响同教育效果之间的因果关系为目的
开始考试点击查看答案A.控制无关变量
B.操纵自变量
C.测量因变量
D.消除无关变量
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