试卷相关题目
- 1说：“现在没有时间。”抬脚准备继续前行。那个女人于是对着他的背影喊了起来：“既然这样，你没有权力统治我们！”听到此言后，哈德良转身回到女人身边，听取了她的陈述。这段插曲说明了
A.罗马帝国妇女政治地位崇高
B.罗马帝国的主权属于所有公民
C.罗马皇帝哈德良十分贤明
D.罗马帝国法律面前人人平等
开始考试点击查看答案 - 2古罗马某法律规定，若要使物品交易成功，就必须具备下面四个条件：(一)以现金或现物进行交易；(二)须有五个证人和一名“司秤”在场，他们皆应是罗马人；(三)物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；(四)在进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言语的宣述。四个条件缺一不可。改变了这一状况的法律是
A.自然法
B.十二铜表法
C.公民法
D.万民法
开始考试点击查看答案 - 3“在传统中国，政治关系及其他一切社会关系主要是由宗法因素决定的，而在传统欧洲，政治关系及其他一切社会关系主要是由契约规定的。”能够得出与此观点史论一致的是:
A.古雅典的民主政治
B.古希腊的人文主义
C.古罗马的法律原则
D.卢梭的政治学说
开始考试点击查看答案 - 4下图中的十二块铜牌陈列于罗马广场，详细列出了民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容。此举的历史意义在于
A.应广大平民要求设立
B.保障了平民利益，消除了平民与贵族的矛盾
C.用文字明示法律规定，成为罗马法发展的里程碑
D.作为罗马的基本法，标志着罗马法的成熟
开始考试点击查看答案 - 5“扩张使罗马开始实现对海洋的统治并打开了地中海帝国的大门，这种扩张自然而然地把国际贸易提到罗马人经济生活和法律生活的首要层面上来……商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。”材料中“体现着商品经济现实的法律关系”应该是
A.习惯法
B.成文法
C.公民法
D.万民法
开始考试点击查看答案 - 6某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中场景错误的是
A.场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害
B.场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款
C.场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由
D.场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷
开始考试点击查看答案 - 7罗马法是古代罗马人留给人类的宝贵遗产：下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是
A.被告在被确认犯罪之前是无罪的
B.对于严重的案件即使证据不足，也可以判定有罪
C.被告有权利在法庭上同原告对质
D.主要依据法律和法学家解释对罪行进行判决
开始考试点击查看答案 - 8斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是
A.罗马法完全摒弃了习惯法
B.罗马法追求至善至美的境界
C.罗马法体现与时俱进，为现实服务
D.罗马法主张消灭阶级压迫
开始考试点击查看答案 - 9《十二铜表法》基本上是罗马人传统习惯法的汇编，表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。以下各项条文中，能够反映这一倾向的是
A.债务人不还债的，债权人有权拘捕之
B.遗产的分割按遗产分析诉处理
C.对他人的偶然侵害，应负赔偿责任
D.任何人非经审判，不得处死刑
开始考试点击查看答案 - 10下列关于罗马法的表述，正确的是①制定罗马法的目的是维护贵族统治 ②罗马法代表罗马共和国内所有社会成员的利益 ③罗马法的影响深远而广泛 ④罗马法有力的维系了帝国统治
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案