古代希腊教育的主要目的在很大程度上是为了

试卷相关题目

• 1古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和

  A.举手表决制、连选连任制

  B.比例代表制、与会津贴制

  C.抽签选举制、有限任期制

  D.政教分离制、公民兵制

  开始考试点击查看答案
• 2雅典人认为：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但是在公家的事务中，我们是遵守法律的。这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这段材料体现了雅典人的基本政治理念有①自由、宽恕②人民主权③法律至上④轮番而治

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

  开始考试点击查看答案
• 3恩格斯在谈到古代雅典社会时曾说：“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立。”他评论的是

  A.梭伦改革的作用

  B.克利斯提尼改革的作用

  C.伯利克里改革的作用

  D.马其顿王国征服的作用

  开始考试点击查看答案
• 4从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢，还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明

  A.伯利克里、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众

  B.公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化

  C.群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量

  D.雅典民主既体现了人民主权，也保护了城邦利益

  开始考试点击查看答案
• 5法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众”，这句话说明了

  A.加奈隆肯定了雅典的民主政治

  B.加奈隆说出了雅典民主的荒诞

  C.加奈隆对雅典民主政治的批评

  D.加奈隆正确分析了雅典民主的特点

  开始考试点击查看答案
• 6公元前399年，雅典陪审法庭以“不信神”和“腐蚀青年思想”两条罪名对著名哲学家、思想家苏格拉底进行审判，经过两轮投票，最终以多数票判其死刑。若苏格拉底认罪即可免于处死，但苏格拉底选择了死亡。下列理解不正确的是

  A.苏格拉底维护了民主政治

  B.雅典政治并非民主政治

  C.苏格拉底捍卫了思想自由

  D.雅典民主政治存在不足

  开始考试点击查看答案
• 7所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。公民大会能运行的最重要的前提是

  A.雅典是城邦小国

  B.雅典高涨的参政热情

  C.国家发放参政津贴

  D.必须参政的法律强制

  开始考试点击查看答案
• 8古代雅典政治中，能够体现直接民主特点的是

  A.五百人议事会

  B.公民大会

  C.十将军委员会

  D.执政官制度

  开始考试点击查看答案
• 9雅典城邦的最高权力机构是

  A.公民大会

  B.五百人议事会

  C.十将军委员会

  D.陪审法庭

  开始考试点击查看答案
• 10据记载，在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。材料说明雅典①陪审法庭是雅典司法机关②法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感③法庭审判聘请律师已成惯例④法官审案具有很大的随意性和主观性

  A.①②③④

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②

  开始考试点击查看答案