试卷相关题目
- 1关于雅典民主制的实质认识是
A.雅典的民主，只是城邦公民内部之间的民主
B.轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用
C.直接民主，使不同素养的人享有完全相同的政治权利
D.妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾
开始考试点击查看答案 - 2在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是
A.民主这一词汇是由古希腊人创造的
B.希腊是古代民主思想与实践的摇篮
C.西方文字继承了古希腊的词汇
D.民主一词就是人民掌握主权的意思
开始考试点击查看答案 - 3恩格斯曾说“（希腊人）无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他民族所不能企及的地位。”下列因素中不能说明希腊为“其他民族无法企及”的是
A.城邦公民可以直接参与公共政治事务
B.不同行业和不同地区之间贸易活动频繁
C.拥有史诗、戏剧、哲学等世界文化珍品
D.大规模的海外殖民活动
开始考试点击查看答案 - 4下图反映了16世纪以来欧美各国对古希腊民主制度研究的人数变化曲线。你认为第二至第五个高峰出现的相同因素是
A.专制与民主思想的蜕变
B.世界市场的不断扩大
C.思想领域的剧烈变化
D.不同文艺流派的产生
开始考试点击查看答案 - 5“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古代雅典的这一制度
A.体现了其民主的运作方式
B.表明公民只享有形式上的平等
C.保证了案件判决的公平公正
D.为后世提供了完备的司法程序
开始考试点击查看答案 - 6悉尼?胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义，英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是，一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊提防英雄人物的关键措施是
A.设立公民大会
B.成立五百人议事会
C.实行陶片放逐法
D.轮流执政，抽签选举
开始考试点击查看答案 - 7西方某个国家的政府“没有专职政府工作人员，没有职业士兵和水兵，没有最高法官，也没有专门的立法人员。政府职责由普通公民履行。”这种现象发生在
A.古代雅典
B.罗马共和国
C.罗马帝国
D.大革命时期的法国
开始考试点击查看答案 - 8亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于
A.梭伦改革前
B.梭伦改革时期
C.克利斯提尼改革时期
D.伯里克利任首席将军期间
开始考试点击查看答案 - 9梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立民主制度奠定了基础。下列机构属于梭伦时期创建的有①公民大会②四百人议事会③公民陪审法庭④十将军委员会
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案 - 10“想参加陪审团的公民按先
后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止，开庭审理前，陪审员对案件一
无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。
A.体现了其民主的运作方式
B.表明
公民只享有形式上的平等 
C.保证了案件判决的公平公正
D.为后世提供了完备的司法程序
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