A.奴隶制度进一步巩固
B.井田制的瓦解
C.国家财税收入增加
D.自然经济的确立
A.商鞅变法
B.公田的大量抛荒
C.各诸侯国的税制改革
D.铁器农具的出现
开始考试点击查看答案A.政府奖励垦荒耕地数量增加的状况
B.地主兼并农民土地的记录
C.农村土地专业化经营的情况
D.国家确定土地所有权和征收赋税的依据
开始考试点击查看答案A.乡村地区没有设置市场的必要
B.城市是商品交换的唯一场所
C.政府力图控制民间商业活动
D.州治、县治具备设立市场的条件
开始考试点击查看答案A.“黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……皆莫如被服”
B.“乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”
C.“士儒不察,以工商为末,妄议抑之”
D.“舍本逐末,贤者所非”
开始考试点击查看答案A.商人的逐利投机行为
B.男耕女织方式的瓦解
C.商人富裕祥和的生活
D.作者的重农抑商思想
开始考试点击查看答案A.商业的发展冲击农业
B.佃户人身依附关系弱化
C.佃户与地主矛盾激化
D.国家税收政策发生变化
开始考试点击查看答案A.小农经济的发展
B.租佃关系的盛行
C.土地的高度集中
D.农业生产水平提高
开始考试点击查看答案A.均田制破坏
B.两税法实行
C.兵士逃亡的多
D.府兵的地位不断下降
开始考试点击查看答案A.井田制
B.屯田制
C.均田制
D.方田均税法
开始考试点击查看答案A.商人奸猾不利于经济秩序的正常管理
B.有利于维护社会安定,巩固统治
C.统治者大都是农民出身
D.商业对国家提供的赋税少
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端