A.善于恭维,扬苏贬柳
B.准确理解了两人词风
C.喜欢豪放,不善婉约
D.不了解两大词人风格
A.《诗经》深刻反映了当时的社会现实,体现了下层人民的呼声
B.唐诗风格各不相同,可分为山水田园诗、边塞战争诗等
C.宋词的出现反映了宋代商品经济的发展,市民阶层的兴起
D.明清小说主要以小说这种文学体裁表达了当时社会的繁荣与人们的自豪感
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.秦汉时期
B.魏晋时期
C.隋唐时期
D.宋元时期
开始考试点击查看答案A.①②④③
B.①②③④
C.②③①④
D.③①②④
开始考试点击查看答案A.楚辞、汉赋、唐诗
B.楚辞、唐 诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞
D.唐诗、宋词、 元曲
开始考试点击查看答案A.政治中心诗人数量众多
B.经济开发推动文化发晨
C.经济重心南移已经完成
D.新兴商业城市文化繁荣
开始考试点击查看答案A.苏东坡
B.辛弃疾
C.李清照
D.陆游
开始考试点击查看答案A.传统文化的包容性
B.封建君主制的需要
C.商品经济的开放性
D.自身较强的适应性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端