(东汉)永元十三年，和帝下诏：“幽、并、凉州户口率少，边役众剧，束修良吏，进仕路狭。抚接夷狄，以人为本。”于是，将以前边郡“不满十万三岁一人”的标准降为“五万以下三岁举一人”，五万至十万口郡的由“三岁举一人”调整为“二岁举一人”。上述措施的主要目的是

试卷相关题目

• 1钱穆在《国史大纲》中论述某一制度时说：“军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建，而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得，此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”下列对这段论述的理解最为准确的是

  A.分封制不利于中央集权

  B.郡县制失去了加强中央集权的作用，地方政府地位下降

  C.行省制度加强了中央对地方的压制，致使地方缺乏自主性，不利于地方政事的推进

  D.行省制度有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的巩固

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• 2下列哪个朝代建立之初，既实行分封诸侯，又实行郡县制

  A.秦

  B.周

  C.西汉

  D.唐

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• 3中国古代的官衔机构、官职名号各有渊源。“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，扶军安民”而名,“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意。从名称寓意来看，“刺史”应是

  A.地方的封疆大吏

  B.中央朝廷的重臣

  C.皇帝的内侍人员

  D.具有监察地方的职能

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• 4从汉到元封建中枢机构的变化体现了（   ）

  A.中国封建统治“家天下”思想的根深蒂固

  B.中国封建统治“公天下”思想的根深蒂固

  C.地方政府自主性逐渐削弱的趋势

  D.贵族政治逐渐打破的趋势

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• 5有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是

  A.西汉实行了郡国并行制

  B.隋唐科举制的实行

  C.魏晋南北朝时期国家权力分配标准

  D.明清专制制度的强化

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• 6有位同学在研究古代的科举考试查到了这样的资料：（唐朝科举制）考核资叙郡县乡里名籍，父祖管兵，内外族婚……（严禁）刑家子弟，工商殊类（应试）。”从中我们可以得到的有效信息是（     ） ①考试者有资格限制                    ②参加考试以门第出身为标准 ③反映了统治者重农抑商的观念          ④是代表地主阶级利益的选官制度

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 7古代中国的地方官职机构名称各有出处。宋代以中央朝臣充任各府长官，称作“权知某府事”，即暂时代理该府政事，简称知府。金代“以户部尚书瓜勒佳必喇为翰林学士承旨、权参知政事，行省于辽东”，即行省。二者体现的相似政治理念是

  A.王权专制

  B.中央集权

  C.权力制衡

  D.地方分权

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• 8有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是                                                        

  A.公平竞争

  B.以文治国

  C.分科考试

  D.学而优则仕

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• 9下列历代措施中，哪项不能起到限制地方割据势力作用

  A.汉武帝颁行“推恩令”

  B.唐玄宗设置节度使

  C.宋太祖派文臣任知州

  D.明太祖在地方设“三司”

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• 10明史专家马渭源在讲解中网科举制度时说：“中国的科举制度起源于汉代，经过隋唐两代的发展，在宋代得以完善，被利玛窦等人介绍到西方，成为西方文官制度的根源……”马渭源认为“中国的科举制度起源于汉代”的依据最可能是（   ）

  A.汉代察举制有利于加强中央集权

  B.汉代察举制选拔人才注重德才兼备

  C.汉代察举制开创了以儒学选官的标准

  D.汉代察举制中考试是制度中重要环节

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