从九卿到六部的变化表明    

试卷相关题目

• 1有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是

  A.对科举制的评价是完全正确的

  B.仅从追求功禄评价科举制是片面的

  C.关于科举制的史实和评价都有问题

  D.对八股取士的认识是正确的

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• 2著名学者赵汀阳说:“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度

  A.确立了皇权的统治地位

  B.根除了潜在的反叛力量

  C.扩大了统治的社会基础

  D.有利于促进社会公平

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• 3中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。另一种是令多人共行宰相之职，以相互牵制。下列明显属于前者的是

  A.汉武帝内朝制

  B.唐朝三省六部制

  C.宋代文官体制

  D.秦朝三公九卿制

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• 4“故太平君子……征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者仕郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采，每岁得第之人，不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是，而桀奸无良者或有焉。”该材料说明唐朝科举考试 ①提高了官员的文化素质                      ②推动社会向学(读书)风气的形成 ③成为当时人们走向官场的唯一途径            ④有助于提高个人政治影响力

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①③④

  D.①②④

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• 5曹操，沛国谯人(今安徽亳州)，他曾多次颁布“唯才是举令”，选拔优秀人才。以下有关我国古代选拔人才的制度表述正确的是   

  A.春秋时期完全废除了世卿世禄制

  B.汉代的察举制度突出考查人的才能

  C.九品中正制打破了门第观念

  D.科举制度是中国封建社会历时最久的选官制

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• 6中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。对此，下列表述正确的是

  A.西汉设置十三部刺史分化相权

  B.宋代设立三司使以分割丞相的财权

  C.明太祖设置内阁限制宰相权力

  D.清朝设军机处以履行丞相职能

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• 7如图从左至右分别为汉朝、宋朝、明朝官员的上朝礼仪，其变化说明

  A.中央集权不断加强

  B.皇权不断加强

  C.等级制度不断强化

  D.礼仪不断完善

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• 8唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（   ）

  A.重用人才，推行科举取士

  B.分割相权，加强君主专制

  C.分工协作，提高行政效率

  D.缓和矛盾，抑制朋党之争

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• 9汉朝初期，察举只有贤良和孝廉两科；汉武帝时，增加了儒学、明法(即明习、通晓法令)以及德行、学术等科。这一做法的主要影响是

  A.改变了选拔的方式

  B.修改了选拔的标准

  C.规范了选拔的范围

  D.提高了选拔的标准

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