A.三公制、三省制、军机制
B.三公制、六部制、内阁制
C.三公制、三省制、六部制
D.三公制、三省制、内阁制
A.分封制的实施
B.郡县制的设立
C.科举制的形成
D.行省制的确立
开始考试点击查看答案A.上品无寒门,下品无士族
B.金榜高悬姓字真,分明折得一枝春。
C.龙生龙,凤生凤
D.举秀才,不知书;举孝廉,父别居
开始考试点击查看答案A.中书省和门下省的权力高于皇权
B.国家制度对皇权具有一定的约束力
C.唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
D.唐中宗时期皇权有所弱化
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.门下省参与决策程序制度化
B.皇帝昏庸大臣操纵朝政
C.门下省可监察政府政令实施
D.分割相权避免君主独裁
开始考试点击查看答案A.“上品无寒门,下品无士族”
B.“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”
C.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”
D.“安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中”
开始考试点击查看答案A.中央集权的强化
B.皇权的独尊
C.等级的森严
D.文化专制的扩展
开始考试点击查看答案A.汉承秦制,加强中央集权
B.废除嫡长子继承制
C.通过血缘关系增强地方势力
D.实行推恩令
开始考试点击查看答案A.君主专制加强
B.宗法制发展
C.科举制范围的扩大
D.中央集权加强
开始考试点击查看答案A.用文官取代武将担任地方长官
B.从中央到地方实行财政军分权
C.降低将帅之地位疏远将兵关系
D.削弱相权另设枢密院管理军事
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端