据陆游《避暑漫抄》记载，宋太祖时，“密镌一碑，碑中“誓词三行，……一云：‘不得杀士大夫及上书言事人。’一云：‘子孙有渝此誓者，天必殛之。’”这主要反映出宋朝

试卷相关题目

• 1研究者指出，科举制的积极意义不仅在于它所促成的“上升”型流动，也在于其“下降”型流动。对科举制“上升”和“下降”理解最准确的是

  A.中央加强了对选官的控制

  B.促进社会阶层之间的流动

  C.提高官员群体的文化素质

  D.平衡官员来源的地域分布

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• 2学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是

  A.维护儒家思想的统治地位

  B.加强了中央集权

  C.把读书、考试与做官联系起来

  D.提高了官员素质

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• 3黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中认为：“第一帝国”（秦汉）的政体还带贵族性格，世族力量强大；而“第二帝国”（隋唐宋）则大规模和有系统地科举墩士，造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带。“第二帝国”与“第一帝国”相比主要的区别是（   ）

  A.官僚政治的形成与否

  B.选官制度的形成与否

  C.经济重心的南移与否

  D.政治结构和经济格局的变化

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• 4秦代律法“细密严苛，轻罪重罚”，汉代律法则“以刑辅德，重德轻刑”，特别是汉武帝执政后，汉律更加明显地融人“三纲五常”的礼教原则。这种变化趋势反映了汉武帝时期

  A.儒学正统地位的确立

  B.法家思想的彻底消亡

  C.程朱理学占据主导地位

  D.限制君权的主张甚嚣尘上

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• 5宋真宗想封宠幸的刘氏为贵妃，按照制度得要宰相撰制文。他派人将写好自己意愿的手诏送给宰相李沆。李沆当着使者的面把手诏烧了，对使者说：“你回去告诉皇上，就说我李沆不同意。”皇帝没办法，只好作罢。这反映了

  A.宋真宗手无实权

  B.李沆与刘氏有仇

  C.相权过大直接威胁到皇权

  D.相权一定程度上牵制皇权

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• 6在唐代，用皇帝诏书名义颁布的一切政府法律，必须事先由政事堂（宰相集体开会的场 所）开会议决，送进皇宫划一“敕”字，然后由政事堂盖“中书门下之印”下发。这主要反映了唐代

  A.宰相掌控了决策权

  B.君权相权相互制约

  C.皇权的不断加强

  D.相权的分割牵制

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• 7帝王的谥号主要依据其生前行为而定；庙号是皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号；年号是纪年的名称。下列各项中属于年号的是

  A.秦始皇

  B.汉武帝

  C.唐太宗

  D.清宣统

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• 8元世祖忽必烈曾概括说，中书省是我的右手，枢密院是我的左手，御史台是我用来医两手的。这反映了当时政治运行机制的基本特点

  A.立法、行政、司法三权分立

  B.政令的草拟、审批和执行分设

  C.行政、军事、监察三大系统鼎立

  D.中央与地方既分权又相互制衡

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• 9著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部，也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”；北宋“逐路取人”则经过南北士大夫长期争论而获致；明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉”或“进士”往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代议制，但不能否认科举制有时也发挥了一点间接的代议功能。这里余英时强调的是科举制

  A.有利于选拔真正的人才

  B.没有坚持“取士唯才是择”的标准

  C.遵循了地域均衡分配的原则

  D.具备近代西方代议制的基本功能

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• 10有学者指出，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段，依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段，每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指

  A.先秦时期

  B.秦汉时期

  C.唐宋时期

  D.明清时期

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