著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部，也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”；北宋“逐路取人”则经过南北士大夫长期争论而获致；明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉”或“进士”往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代议制，但不能否认科举制有时也发挥了一点间接的代议功能。这里余英时强调的是科举制

试卷相关题目

• 1元世祖忽必烈曾概括说，中书省是我的右手，枢密院是我的左手，御史台是我用来医两手的。这反映了当时政治运行机制的基本特点

  A.立法、行政、司法三权分立

  B.政令的草拟、审批和执行分设

  C.行政、军事、监察三大系统鼎立

  D.中央与地方既分权又相互制衡

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• 2帝王的谥号主要依据其生前行为而定；庙号是皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号；年号是纪年的名称。下列各项中属于年号的是

  A.秦始皇

  B.汉武帝

  C.唐太宗

  D.清宣统

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• 3在唐代，用皇帝诏书名义颁布的一切政府法律，必须事先由政事堂（宰相集体开会的场 所）开会议决，送进皇宫划一“敕”字，然后由政事堂盖“中书门下之印”下发。这主要反映了唐代

  A.宰相掌控了决策权

  B.君权相权相互制约

  C.皇权的不断加强

  D.相权的分割牵制

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• 4据陆游《避暑漫抄》记载，宋太祖时，“密镌一碑，碑中“誓词三行，……一云：‘不得杀士大夫及上书言事人。’一云：‘子孙有渝此誓者，天必殛之。’”这主要反映出宋朝

  A.强化了专制主义中央集权制

  B.注重维护皇权独尊与神秘感

  C.统治者深受宗法制度的影响

  D.保障言路畅通与政治开明化

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• 5研究者指出，科举制的积极意义不仅在于它所促成的“上升”型流动，也在于其“下降”型流动。对科举制“上升”和“下降”理解最准确的是

  A.中央加强了对选官的控制

  B.促进社会阶层之间的流动

  C.提高官员群体的文化素质

  D.平衡官员来源的地域分布

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• 6有学者指出，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段，依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段，每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指

  A.先秦时期

  B.秦汉时期

  C.唐宋时期

  D.明清时期

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• 7北宋为削弱地方经济实力设置的官职是

  A.通判

  B.知州

  C.枢密使

  D.转运使

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• 8古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权（行政权）的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是

  A.都促进了行政效率的提高

  B.都以分权进而限权为目的

  C.都体现了权力制约和平衡

  D.都不同程度为后世所借鉴

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• 9《文献通考》记载：“三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外莞库，悉隶三司。据此可知该朝政治机构改革（  ）

  A.废除宰相权力，加强皇权

  B.三省分工协作，相互制约

  C.分割宰相权力， 加强皇权

  D.削弱地方权力，加强中央集权

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• 10据统计，清代某县的108位知县中，出身进士的有31人，举人36人，贡生9人，其他32人。这反映出

  A.科举制在选官方面影响非常有限

  B.科举制已成为最重要的选官方式

  C.清代这一地区的文化教育较落后

  D.清代的人才选拔机制呈现多样化

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