A.①②③④
B.②①④③
C.②①③④
D.②④①③
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.郡县官吏必须对上一级负责
B.郡县是地方行政的管理机构
C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系
D.郡县官吏完全由中央和皇帝控制,官吏不能世袭
开始考试点击查看答案A.西周初年周天子具有至尊权威
B.西周初年诸侯势力逐渐增强
C.诸侯有对周王朝觐述职的义务
D.西周末年周王势力日益衰微
开始考试点击查看答案A.世袭制
B.分封制
C.君主专制
D.禅让制
开始考试点击查看答案A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国不再以周天子为大宗
B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗
C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,二者并无关系课后综含训练
开始考试点击查看答案A.“天子适诸侯,曰巡狩。巡狩者,寻所守也。”
B.“元侯(大国之君)作师,卿率之,以承天子。”
C.“诸侯朝于天子曰述职。述职者,述所职也。”
D.“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也。”
开始考试点击查看答案A.统治中心实现转移
B.宗法分封制度走向解体
C.君主权威发生动摇
D.社会伦理道德面临崩溃
开始考试点击查看答案A.大哥
B.二哥
C.三哥
D.六哥
开始考试点击查看答案A.明政府鼓励私人投资办学
B.区域性商人团体崛起
C.赈济救助具有宗族组织性
D.商人的社会地位提高
开始考试点击查看答案A.才学、血缘、等级、地位
B.血缘、门第、等级、世袭
C.血缘、品行、才学、世袭
D.才学、门第、品行、世袭
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端