A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.周灭商,实行分封制
B.西周初年分封诸侯
C.西周实行宗法制度
D.分封制渐趋崩溃
开始考试点击查看答案A.西周是个以民为本的政权
B.科学发展打破了天命观念
C.社会经济发展瓦解奴隶制
D.夏商暴虐而亡的历史教训
开始考试点击查看答案A.分封制
B.宗法制
C.世袭制
D.三省六部制
开始考试点击查看答案A.诸候争霸,胜者为王
B.分封制崩溃,周王室衰微
C.尊王攘夷,号令诸候
D.大国诸候饮马黄河,问鼎中原
开始考试点击查看答案A.殷人失国是寄托于神事
B.殷人人事神事并重
C.周人得国是得到神事
D.周人人事大于神事
开始考试点击查看答案A.神权色彩
B.血缘色彩
C.平等色彩
D.民主色彩
开始考试点击查看答案A.都是地方行政长官
B.都直接由皇帝来任免
C.可以在辖区内建立武装
D.是皇帝加强对各地控制的工具
开始考试点击查看答案A.郡县的行政区划开始于秦朝
B.五代十国时期开始出现了州的区划
C.宋元时期的郡府军司行政级别相同
D.嘉兴的行政地位总体呈上升趋势
开始考试点击查看答案A.封建等级制度的森严
B.皇帝安全是国家的政治大事
C.专制皇权的不容逾越
D.皇帝威严的体现
开始考试点击查看答案A.有利于强化皇权的至上地位
B.有利于巩固多民族国家统一
C.有利于促进封建经济的发展
D.有利于加强中央对地方控制
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端