《新唐书》记载“（卢商）早孤，家贫困，能以学自奋。举进士，拔萃，皆中o"作为文献史料，此记载可用于佐证唐代科举制

试卷相关题目

• 1元朝“陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述材料的理解正确的是

  A.借鉴了历史上地方行政划界的划分方法

  B.使地方缺乏实行割据的物质基础

  C.体现元朝统治者“南向控制”的治国理念

  D.体现了肥瘠搭配的划界原则

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• 2某同学在进行研究性学习时，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是 年代道、路、省州数郡国数县、邑、道、侯国等户数(万)西汉平帝(1—5)—131031 5871 223唐贞观十三年(639)10道358—1 551缺唐开元二十八年(740)15道—3281 573841.3宋开宝(968—975)末—297—1 086309宋宣和四年(1122)26路288—1 234—

  A.中国古代专制主义不断加强

  B.中国古代中央集权不断加强

  C.中国古代地方行政制度的变迁

  D.中国古代监察制度的演进

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• 3元朝时期，地方行政区划的基本构成是

  A.行省、路、州、县

  B.诸侯王国与郡、县

  C.州、郡、县

  D.道、州、县

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• 4元朝开始实行行省制。行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依。从其布局特点可以判断元统治者的用意主要在于

  A.扩大地方行政管理范围及权限

  B.促进各地区间的经济平衡发展

  C.防范地方割据以巩固中央集权

  D.南北纵向分区有利于民族融合

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• 5唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是

  A.重用人才，推行科举取士

  B.分割相权，加强君主专制

  C.分工协作，提高行政效率

  D.缓和矛盾，抑制朋党之争

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• 6《步辇图》描绘了松赞干布的使臣向唐请求通婚的情景，其反映的实质问题是：

  A.凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力

  B.通过和亲的手段加强中央对边疆地区的管辖

  C.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系

  D.采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府

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• 7杨阳主编的《中国政治制度史纲要》认为，我国古代中央集权制度有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”和“谏议”制度。下列机构设置属于“封驳”和“谏议”制度的机构是

  A.隋朝中书省

  B.唐朝门下省

  C.明朝的内阁

  D.清朝的军机处

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• 8《旧唐书》说：“始封之君谓之太祖。……汉以高皇帝（刘邦）为太祖，而太上皇不在合食之列，为其尊于太祖也。”根据材料，刘邦之父未获得庙号的原因可能是

  A.刘邦称帝时他已经死亡

  B.刘邦与父亲关系不和睦

  C.他没有参与西汉政权的建立

  D.他是比太祖更加尊贵的太上皇

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• 9“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”文中提及的“制度”是指

  A.封建制

  B.察举制度

  C.九品中正制

  D.科举制度

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• 10伏尔泰曾说：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府”。伏尔泰评价的是中国古代的

  A.世官制

  B.察举制

  C.科举制

  D.恩荫制

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