A.我国经济重心逐渐转移到江浙地区
B.结束藩镇割据局面,加强中央集权
C.削弱宰相职权,君主专制达到顶峰
D.形成以“理”为核心的新儒学体系
A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
开始考试点击查看答案A.维护了士族特权
B.以打击官僚门阀势力为主要目的
C.有利于下层社会人员向上层社会流动
D.更加重视道德标准
开始考试点击查看答案A.周文王 秦始皇
B.汉文帝 汉光武帝
C.清太祖 道光帝
D.清圣祖,咸丰帝,
开始考试点击查看答案A.尚书-中书-门下
B.中书-门下-尚书
C.尚书-门下-中书
D.门下-中书-尚书
开始考试点击查看答案A.废除郡县制
B.实行“内外朝”制度
C.实行分封制
D.实行郡、国并行制度
开始考试点击查看答案A.打破了门第限制
B.削弱了皇权
C.有利于选拔人才
D.促进了文化教育事业的发展
开始考试点击查看答案A.嘉兴
B.松江
C.华亭
D.上海
开始考试点击查看答案A.剥夺王国封地
B.推恩令
C.夺取诸侯爵位
D.继承西周的分封制
开始考试点击查看答案A.分化宰相的人事权
B.限制地方的财政
C.削弱节度使的实权
D.解除统军大将的兵权
开始考试点击查看答案A.尚书省→中书省→门下省→户部
B.尚书省→门下省→中书省→户部
C.中书省→门下省→尚书省→户部
D.门下省→中书省→尚书省→户部
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端