唐高宗时，大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文，通行天下，这是我国古代流传下来的一部较完速的法典。决定法典能否在全国颁布的审批权在于（   ） ①尚书省   ②中书省   ③门下省   ④皇帝

试卷相关题目

• 1“至此，我国先贤一直倡导的‘学而优则仕’得到了组织人事上的落实。”（引自《中国历代文官制度的演变轨迹》）与材料所述的历史现象相对应的政治制度是

  A.科举制

  B.军功爵制

  C.九品中正制

  D.世卿世禄制

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• 2唐朝的柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，……不数载而天下大坏，其有由矣。……咎在人怨，非郡邑之制失也。……酷刑苦役，而万人侧目，失在于政，不在于制，秦事然也。”柳宗元写作这篇文章 的现实意义主要在于 

  A.指责唐玄宗实行暴政

  B.认为郡县制比“封建”制进步

  C.揭露藩镇割据威胁国家统一

  D.主张加强君主专制

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• 3下表中寒门子弟入仕比例发生变化的原因不包括 入仕群体中寒门子弟所占比例表 朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%

  A.适应时代的需要

  B.隋唐建立科举制，门阀制度渐渐解体

  C.国家统一，社会安定

  D.宋朝以文治国，重视科举取士

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• 4下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比（  ）    初   试二试三试明经选《札记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》， 每经帖十条作诗、赋、文各一篇 作时务策五道──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》   

  A.更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查

  B.弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显

  C.对考生文学素养和处理时务能力的要求较高

  D.成为当时录取考生数量最多的一种考试科目

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• 5《宋史包拯传》记载：“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。后拜枢密副使。”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌(　　)

  A.监督百官、管理财政、管理军政

  B.管理财政、监督百官、管理军政

  C.管理财政、管理军政、监督百官

  D.监督百官、管理军政、管理财政

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• 6以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是 军功授爵制——察举制——九品中正制——科举制

  A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望

  B.考试成绩——功绩——门第声望——品行才学

  C.考试成绩——品行才学——门第声望——功绩

  D.功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

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• 7对“汉承秦制”的表述，不正确的是(　　)

  A.汉沿袭秦的三公九卿制，并有所发展

  B.汉实行更严密的监察制度，发展为刺史制度

  C.汉继承秦的皇帝制度，已构成较完整的体系

  D.汉初否定了秦的郡县制，推行封国制

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• 8行省制度最早设立于                                                 

  A.宋朝

  B.元朝

  C.明朝

  D.清朝

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• 9《中国知识分子论》中说：“‘圣君贤相’互相制衡的局面在历史上实在少见，也许只有史家绝称的‘贞观之治’勉强可以接近这种思想。”这种相互制衡的制度是 (　　)

  A.三公九卿制

  B.三省六部制

  C.内阁六部制

  D.三权分立制度

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• 10元朝开始实行行省制。行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依。从其布局特点可以判断元统治者的用意主要在于

  A.便于中央派遣官员到达各地控制地方

  B.促进各地区间的平衡发展

  C.防范地方割据以巩固中央集权

  D.南北纵向分区有利于民族融合

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