智者学派产生的背景是 ①古代希腊城邦民主制度的发达②一些学者把研究重点转移到“人”本身③古希腊经济文化繁荣④雅典出现资本主义萌芽

试卷相关题目

• 1下列选项中不能体现继承与发展关系的是

  A.智者学派思想——人文主义思潮

  B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论

  C.君权神授说——社会契约论

  D.马克思主义——毛泽东思想

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• 2一天在课外活动时，王力说：“今天的风真大，天气转凉了。”而刘敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天气。”以下与他们的说法观点相似的是

  A.“水是万物的本原”

  B.“人是万物的尺度”

  C.“顺应自然的生活就是至善”

  D.“认识你自己”

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• 3有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来，同学甲说：“我们体育老师太很了，一个动作不对，就罚我们跑20圈。”同学乙不服气地说：“你说的不对，这是老师负责，不是太狠，而是太好了。”他们的观点与谁的相类似

  A.柏拉图

  B.普罗泰格拉

  C.亚里士多德

  D.苏格拉底

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• 4下列人物与其思想对应不正确的一组是

  A.普罗泰格拉—“人是万物的尺度”

  B.苏格拉底—“美德即知识”

  C.卢梭—人民主权说

  D.康德—“社会契约说”

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• 5普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断，普罗塔戈拉认为国家治理好坏的标准应是

  A.是否人人都遵守习俗和法律

  B.是否民主和强盛

  C.是否对人有利和符合人性

  D.是否由“哲学王”来做统治者

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• 6下列关于智者学派的说法错误的是   

  A.怀疑和否定神的存在

  B.以“人”为研究中心

  C.是古希腊民主政治发展的产物

  D.强调人的尊严和价值

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• 7文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是

  A.中断了古希腊法制建设

  B.促使了古希腊人个人意识觉醒

  C.阻碍了古希腊的民主制度

  D.使得神学思想逐渐绝迹

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• 8首先用观察得到的经验来解释纷纭复杂自然现象的古代希腊哲学家是

  A.亚里士多德

  B.普罗塔哥拉

  C.泰勒斯

  D.苏格拉底

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• 9智者学派的代表人物普罗泰格拉思想观点的中心内容是：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度。也是不存在的事物不存在的尺度。”对上述材料理解正确的是 

  A.强调人的尊严和价值

  B.美德即知识，知德合一

  C.法律不能违背人的理性

  D.顺应自然的生活就是至善

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• 10“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是

  A.人人生而平等

  B.知识即美德

  C.认识你自己

  D.人是万物的尺度

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