A.李贽
B.黄宗羲
C.顾炎武
D.王夫之
A.将人性与天理对立起来
B.质疑孔子的权威性
C.大力倡导经世致用
D.抨击君主专制制度
开始考试点击查看答案A.朱熹
B.李贽
C.陆九渊
D.黄宗羲
开始考试点击查看答案A.反对君主专制
B.反对礼教
C.提出“致良知”
D.注重实学
开始考试点击查看答案A.“天不生仲尼,万古如长夜”
B.儒家经典是“万世之至论”
C.“仲尼之道,广大悠久,与天地并”
D.“圣人之道无异于百姓日用”
开始考试点击查看答案A.黄宗羲总结实践经验的结果
B.明清时期重农抑商政策的必然结果
C.资本主义萌芽产生在社会思想上的反映
D.统治者重视工商业的反映
开始考试点击查看答案A.经世致用
B.天下兴亡,匹夫有责
C.工商皆本
D.天下为主,君为客
开始考试点击查看答案A.董仲舒的《春秋繁露》
B.朱熹的《四书集注》
C.李贽的《焚书》《藏书》
D.黄宗羲的《明夷待访录》
开始考试点击查看答案A.程颐
B.李贽
C.王守仁
D.顾炎武
开始考试点击查看答案A.适应了资本主义经济发展的需要
B.具有早期民主启蒙的性质
C.打破了宋明理学的官方统治地位
D.属于资产阶级性质的主张
开始考试点击查看答案A.提倡知行合一
B.强调社会责任感
C.构建新儒学体系
D.重建伦理秩序
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端