A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
A.他是春秋时期的思想家、政治家和教育家,是儒家学派的创始人
B.他要求恢复西周时的等级名分制度,其思想具有保守性
C.他主张“因材施教”,他兴办私学,只招收贵族子弟
D.他鼓励学生独立思考,允许学生坚持不同于老师的意见
开始考试点击查看答案A.最早提出“无为而治’’思想
B.希望统治阶级以德治民
C.主张统治者应推行以法治国
D.主张超越功利追求精神自由
开始考试点击查看答案A.“民为贵,社稷次之,君为轻”
B.“农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄”
C.“道常无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”
D.“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”
开始考试点击查看答案A.①④
B.①②
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.民主思想
B.儒家“仁政”思想
C.民本思想
D.人民主权思想
开始考试点击查看答案A.社会动荡矛盾尖锐
B.百家争鸣趋于合流
C.奴隶制度全面崩溃
D.封建制度最终确立
开始考试点击查看答案A.儒法并用
B.德治是主要的,法治是次要的
C.事物是对立统一的
D.将依法治国和以德治国相结合
开始考试点击查看答案A.以德
B.无为而治
C.小国寡民
D.刑、德并用
开始考试点击查看答案A.墨家思想
B.儒家思想
C.道家思想
D.法家思想
开始考试点击查看答案A.不在其位,不谋其政
B.君君,臣臣,父父,子子
C.道之以政,齐之以刑,民免而无耻
D.劳心者治人劳力者治于人
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端