A.利于保护有产者利益
B.成为君主专制的工具
C.有利稳定社会秩序
D.捍卫臣民的合法权益
A.为君主大权独揽的意识服务
B.有利于形成天下一家的文化心理
C.具有威慑性与持久性的特点
D.实现了国家对土地和人口的控制
开始考试点击查看答案A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系
B.强调有教无类,注重发展私立教育
C.注意借鉴不同文明,进行教育改革
D.注重美育对道德修养的辅助作用
开始考试点击查看答案A.万物皆备于我
B.仁者乐山,智者乐水
C.天地与我并生,而万物与我为一
D.从天而颂之,孰与制天命而用之
开始考试点击查看答案A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家
开始考试点击查看答案A.儒家“为政以德”的思想
B.道家的“无为而治”思想
C.法家的“以法治国”思想
D.墨家的“兼爱非攻”思想
开始考试点击查看答案A.“仁”和“仁政”
B.“无为而治”,小国寡民
C.以法治国
D.“父子君臣,天下之定理”
开始考试点击查看答案A.主政者,当以民为念,以德为本
B.提倡改革,追求法治和君主专权
C.崇尚自然,清净无为
D.相互关爱,反对不义之战
开始考试点击查看答案A.上下尊卑观念
B.社会等级秩序
C.正名与教化
D.维护君主专制
开始考试点击查看答案A.反映了古代中国敬神的思想
B.体现了古代中国的人文精神
C.体现了人与自然和谐的思想
D.要求统治者重视民意的思想
开始考试点击查看答案A.鲁国的官办学校
B.儒家讲学的场所
C.最早的官办学校
D.当时百家争鸣的缩影
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