A.①④
B.①②
C.③④
D.②③
A.反对儒家正统思想
B.继承发展了传统儒学
C.反对君主专制制度
D.具有朴素唯物主义思想
开始考试点击查看答案A.激发了中华民族的社会责任感
B.动摇了宋明理学的统治地位
C.促进了资本主义萌芽的发展
D.推动了民主革命思想的形成
开始考试点击查看答案A.反对君主制度
B.主张削弱君权
C.倡行“郡国并存”制度
D.具有近代“民权”意识
开始考试点击查看答案A.先秦儒学
B.汉代经学
C.隋唐佛学
D.宋明理学
开始考试点击查看答案A.顾炎武主张恢复三代制度
B.顾炎武与梁启超谭嗣同都主张民权共和思想
C.王阳明思想主观激进
D.黄宗羲为晚清思想巨变奠定基础
开始考试点击查看答案A.存善去恶
B.存天理,灭人欲
C.致良知
D.格物致知
开始考试点击查看答案A.“自鸣之钟,照远之镜,举重之器”反映了西方工业革命的成就
B.朱宗光了解的“钟、炮”主要得益于西方传教士的贡献
C.朱宗光对西方的认识是当时中国社会主流思想的一个缩影
D.朱宗光对荷兰“坚船利炮”的认识可能与鸦片战争有关
开始考试点击查看答案A.体现了新兴市民阶层的诉求
B.没有突破先秦儒家思想的范畴
C.是封建晚期“西学东渐”的产物
D.对当时中国的社会转型影响巨大
开始考试点击查看答案A.发展了中国传统的民本思想
B.奠定了“工商立国”思想的基础
C.体现了当时社会的主流思想
D.肯定了商人追逐功利的精神
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端