A.汉武帝治国施政之术的核心在于“尚法尊儒”,即同时尊奉儒、法两家的学说
B.“独尊儒术”并不意味着完全杜绝其他学说
C.儒家思想成为维护封建君主专制的精神工具
D.儒家思想从此沦为法家的附庸
A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲
B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武
D.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武
开始考试点击查看答案A.得到了广大人民的理解和拥护
B.它与其他学说糅合在一起
C.适应了专制制度的时代需要
D.它主张仁政、民贵君轻
开始考试点击查看答案A.儒家的“仁政”“德治”
B.墨家的“兼爱”“尚贤”
C.儒家的“礼治”
D.法家的“法治”“变革”
开始考试点击查看答案A.汉高祖
B.汉文帝
C.汉景帝
D.汉武帝
开始考试点击查看答案A.王阳明
B.韩非子
C.荀子
D.董仲舒
开始考试点击查看答案A.克己复礼
B.“三教合归儒”
C.君权神授
D.人无有不善
开始考试点击查看答案A.②④
B.①②④
C.①③
D.①②③
开始考试点击查看答案A.限制君主权力过度膨胀
B.实施“罢黜百家,独尊儒术”
C.做到“三纲五常”
D.“春秋大一统”
开始考试点击查看答案A.鼓励儿童个性发展
B.突出地方教育特色
C.提倡父子教学相长
D.注重儒家伦理道德
开始考试点击查看答案A.光大儒家
B.恢复礼乐秩序
C.建立教育体系
D.加强中央集权
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端