A.阐明了维新变法运动的理论基础
B.描述了东西方文化的不同特点
C.肯定西方文化否定中国传统文化
D.体现“中体西用”的思想观点
A.魏源
B.李鸿章
C.康有为
D.陈独秀
开始考试点击查看答案A.废八股断送读书人政治前途
B.改制缺乏广泛的社会基础
C.知识分子在政治上极为保守
D.新旧学之间矛盾不可调和
开始考试点击查看答案A.君民共治天下,建立代议制的民主政治
B.取消君主制,使凡人与王者的地位平等
C.设立民选议院,建立资产阶级共和国
D.让民选君主治理人民,使国家富强
开始考试点击查看答案A.主张“中学为体,西学为用”
B.质疑以科学为中心的西方文明
C.阻止西方科学在中国传播
D.宣传伸民权、设议院、变法图存
开始考试点击查看答案A.实行君主立宪
B.学习西方民主
C.争取国家独立
D.实现个人自由
开始考试点击查看答案A.魏源
B.郑观应
C.严复
D.康有为
开始考试点击查看答案A.明末清初“经世致用”思想
B.洋务派“中体西用”思想
C.孙中山的民主共和思想
D.陈独秀的民主和科学思想
开始考试点击查看答案A.鸦片战争后,士绅主张鸦片贸易合法化
B.第二次鸦片战争后,士人反对割让土地
C.甲午战争后,知识分子主张变法维新
D.中日战争后,知识分子主张建立共和
开始考试点击查看答案A.第二次鸦片战争后
B.中法战争后
C.甲午中日战争后
D.八国联军侵华战争后
开始考试点击查看答案A.该书作者系“开眼看世界”之人
B.该书思想与维新思想相对立
C.该书发出了当时中国社会变革的最强音
D.该书代表了新文化运动的方向
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端