A.国民革命军出师北伐
B.国民政府在正面战场坚持抵抗
C.抗日战争进入相持阶段
D.抗日民族统一战线初步建立
A.工农武装割据思想
B.抗日民族统一战线政策
C.人民战争的路线
D.“三三制”原则
开始考试点击查看答案A.扶清灭洋
B.抵制日货
C.打倒列强
D.抗日救国
开始考试点击查看答案A.周恩来深谙历史知识
B.放弃炮马,亦和亦战,能扭转中国战局
C.只依靠政府军队抗战
D.中国共产党依靠群众,实行全面抗战
开始考试点击查看答案A.反映敌强我弱的抗战形势
B.反映我强敌弱的抗战形势
C.反映中共对日采取的游击战术
D.反映日寇陷入中国全民抗战的汪洋大海中
开始考试点击查看答案A.红军已经成为国民党军
B.八路军只属于共产党管
C.共产党与国民党一样了
D.国共两党合作建立了抗日民族统一战线
开始考试点击查看答案A.第八路军
B.第十九路军
C.新编第四军
D.察哈尔民众抗日同盟军
开始考试点击查看答案A.有利于开辟敌后战场
B.反映了全面抗战路线
C.促成国共第二次合作
D.取得了百团大战胜利
开始考试点击查看答案A.“在孙陨落之后升起”
B.“挺过了艰苦的五年,接下来会更艰苦”
C.“一旦犯错即犹如爆竹爆炸”
D.“一切为了抗日,没有什么牺牲是过于昂贵而不能舍弃的”
开始考试点击查看答案A.中共领袖人物的个人魅力
B.中共的抗日主张得到了普遍认同
C.中共坚持抗战赢得了国际友人的广泛同情
D.中共领导的抗日力量在抗战中的地位日显重要
开始考试点击查看答案A.八路军取得百团大战的胜利
B.共产党员以个人身份加入国民党
C.中日民族矛盾成为主要矛盾
D.日军攻陷南京,制造大屠杀惨案
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端