A.古代希腊的哲学家
B.文艺复兴时代的思想家
C.宗教改革的领导人
D.启蒙运动时代的思想家
A.前者是资产阶级文艺运动,后者是资产阶级思想运动
B.前者促进了自然科学的产生,后者的产生与自然科学无直接关系
C.前者反对天主教会神学思想,后者反对封建专制
D.前者遍及西欧各国,后者仅限于法国
开始考试点击查看答案A.对现世生活持悲观态度。
B.以宗教形式表现人文精神
C.肯定自然的人性和欲望
D.未对基督教文化进行斗争
开始考试点击查看答案A.《神曲》
B.《十日谈》
C.《最后的晚餐》
D.《哈姆雷特》
开始考试点击查看答案A.①②④
B.③④
C.②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.彼特拉克
B.米开朗琪罗
C.但丁
D.马基雅维利
开始考试点击查看答案A.商品经济在西欧迅速发展
B.近代民族国家普遍形成
C.资本主义萌芽在西欧普遍出现
D.封建统治日趋衰落
开始考试点击查看答案A.揭露批判天主教会
B.斗争矛头直接指向封建专制制度
C.以理性主义为核心
D.提出建立民主与法制社会的主张
开始考试点击查看答案A.古希腊、罗马文化的再生
B.古希腊、罗马文化的复活
C.资产阶级反封建的思想解放运动
D.提倡复古
开始考试点击查看答案A.人的自然天性无法阻挡
B.人生的目的是追求幸福
C.将女人比作祸水很愚蠢
D.青年人从来不盲从迷信
开始考试点击查看答案A.启蒙运动的光辉照耀人们前进
B.欧洲已告别专制迎来新的曙光
C.新宗教理念开始支配人类行为
D.体现人类摆脱束缚奔向自由的精神
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端