A.两百多年来法国人才济济
B.法国人民不怎么喜欢政治家
C.法国实行分权制衡的政治体制
D.对思想文化的尊重是法国不断前行的力量
A.以理性的方法,思考人类社会的现象
B.提倡归纳或实验的方法
C.尊崇人文主义,否定天主教的教规
D.倾向自由、平等、反对君主政体
开始考试点击查看答案A.抨击、批判奴隶制度
B.提倡解放奴隶
C.奴隶制度不符合人性
D.强调了天赋人权的人文思想
开始考试点击查看答案A.天主教会的势力已经遭到严重削弱
B.各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚
C.它反对专制王权、贵族特权和等级制度
D.启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命
开始考试点击查看答案A.提出了“主权在民”的原则
B.对理性做了更彻底的哲学探讨
C.推动法国启蒙运动达到高潮
D.提出“三权分立”的学说
开始考试点击查看答案A.它是18世纪世界上最先进的思想,而后影响全世界
B.深入体现了反特权、反宗教神学的需要
C.新兴资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要
D.反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要
开始考试点击查看答案A.春秋战国时期出现“百家争鸣”,孔子创立儒家学说
B.卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据
C.董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张,被汉武帝采纳
D.马丁路德发起宗教改革,提出“信仰得救”的主张
开始考试点击查看答案A.彼特拉克
B.孟德斯鸠
C.伏尔泰
D.卢梭
开始考试点击查看答案A.他反对君主专制,主张“三权分立”,彼此制衡
B.他主张行政、立法和司法三权分属于总统、议会和法院
C.他认为法律应是理性的体现, 其代表作是《论法的精神》
D.它的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
开始考试点击查看答案A.揭露封建神学世界观的虚伪
B.掀起改革封建宗教的巨浪
C.确立“人是万物尺度”的信条
D.号召人们与迷信专制作斗争
开始考试点击查看答案A.摆脱教会的思想控制
B.证明资本主义生产方式的合理性
C.清除近代自然科学发展的思想障碍
D.唤起人们的反封建意识
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端