试卷相关题目
- 1英国哲学家罗素认为“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估”。 他在这里强调的是
A.科学发展是启蒙运动的前提
B.理性主义是启蒙运动的核心
C.人文思想是启蒙运动的本质
D.普及教育是启蒙运动的手段
开始考试点击查看答案 - 2有位启蒙思想家说：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。”上述材料出自
A.英国思想家霍布斯的代表作《利维坦》
B.卢梭的《论人类不平等的起源和基础》
C.法国孟德斯鸠的代表作《论法的精神》
D.法国思想家狄德罗主编的《百科全书》
开始考试点击查看答案 - 3法国大革命初期一首流行歌谣唱道：“把高个儿截短，把矮个儿拉长……”这种呼声化为图景就成了图所示漫画，它表达的政治理念是
A.平等
B.自由
C.人权
D.博爱
开始考试点击查看答案 - 4启蒙思想家格劳秀斯认为：“自然法是正当的理性准则，它指示任何与我们理性和社会性一致的行为就是道义上公正的行为；反之，就是道义上罪恶的行为。……自然法是如此的不可变易，就连上帝也不能加以变更。”该材料认为自然法最本质的特征为
A.个人自由至上
B.批判教权与专制
C.倡导社会正义
D.人权神圣不可侵犯
开始考试点击查看答案 - 5某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是：
A.理性思考引领社会进步
B.哲学意识支配世界繁荣
C.近代科学追求王权公平
D.启蒙运动倡导阶级平等
开始考试点击查看答案 - 6启蒙运动是一次伟大的思想解放运动。启蒙运动开始于
A.意大利、英国
B.英国、法国
C.英国、德国
D.意大利、德国
开始考试点击查看答案 - 7“设计一种人类的集合体，用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志”。这一主张出现在
A.古希腊时期
B.文艺复兴时期
C.宗教改革时期
D.启蒙运动时期
开始考试点击查看答案 - 8托克维尔曾写道：“于是他们着手将无限制的政府中央集权制和占绝对优势的立法团结合在一起：官僚行政和选民政府。国民作为整体拥有一切主权权力，每个公民作为个人却被禁锢在最狭隘的依附地位中：对前者，要求具有自由人民的阅历和品德；对后者，则要求具有忠顺奴役的品质。”材料反映了当时的法国
A.君主制与共和制的激烈争斗
B.民主政治对个人自由的束缚
C.中央集权与地方分权的斗争
D.行政权力对立法权的干预
开始考试点击查看答案 - 9英国启蒙思想家霍布斯说：“不带剑的契约不过是一纸空文，它毫无力量去保障任何人的安全。”法国思想家卢梭提出：社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的。对此理解准确的是( )
A.霍布斯与卢梭主张的重点均是建立“社会契约”
B.霍布斯与卢梭主张的重点均是保障“人权”
C.霍布斯的观点强调必须保障“契约”的绝对权威
D.霍布斯与卢梭的“契约”都是反专制的
开始考试点击查看答案 - 10康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出
A.康德强调人的自由是有限的
B.启蒙思想是以道德为核心的
C.理性主义是康德的核心思想
D.德意志启蒙运动强调道德
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