A.英国思想家霍布斯的代表作《利维坦》
B.卢梭的《论人类不平等的起源和基础》
C.法国孟德斯鸠的代表作《论法的精神》
D.法国思想家狄德罗主编的《百科全书》
A.平等
B.自由
C.人权
D.博爱
开始考试点击查看答案A.个人自由至上
B.批判教权与专制
C.倡导社会正义
D.人权神圣不可侵犯
开始考试点击查看答案A.理性思考引领社会进步
B.哲学意识支配世界繁荣
C.近代科学追求王权公平
D.启蒙运动倡导阶级平等
开始考试点击查看答案A.打破宗教束缚,推动信仰自由
B.提倡人文主义,追求个性自由
C.打破神的崇拜,关注人的发展
D.反对封建专制,构建理性王国
开始考试点击查看答案A.封建专制是启蒙运动抨击的主要对象
B.孟德斯鸠大力提倡人文主义
C.孟德斯鸠认为天主教会扼杀自然人性
D.工业革命动摇了封建专制统治
开始考试点击查看答案A.科学发展是启蒙运动的前提
B.理性主义是启蒙运动的核心
C.人文思想是启蒙运动的本质
D.普及教育是启蒙运动的手段
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.意大利、英国
B.英国、法国
C.英国、德国
D.意大利、德国
开始考试点击查看答案A.古希腊时期
B.文艺复兴时期
C.宗教改革时期
D.启蒙运动时期
开始考试点击查看答案A.君主制与共和制的激烈争斗
B.民主政治对个人自由的束缚
C.中央集权与地方分权的斗争
D.行政权力对立法权的干预
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端