当代史学家西斯。马丁在其《思想的进步史》中说，“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括

试卷相关题目

• 1“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神” 在不同的时期有不同的内涵。下列反映启蒙运动时期人文精神内涵的是

  A.“人是万物的尺度”

  B.“人是一件多么了不起的杰作”

  C.“每个人都是自己的牧师”

  D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

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• 2“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础。”这是因为

  A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础

  B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础

  C.有些启蒙思想家本身就是科学家

  D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会

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• 3查士丁尼时代钦定出版的《法学阶梯》写道：“受法律和习惯统治的一切国家，部分是受其固有的特定法律支配，部分是受全人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律，称为该民族的‘民事法律’，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为国际法，因为所有的国家都采用它”。材料中所说的“国际法”所包含的理念主要是

  A.人人生而平等，每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的权利

  B.随着罗马帝国疆域的不断扩展，罗马法由公民法发展为万民法

  C.凡需要人证的，应在证人的门前高声呼唤，通知他到庭作证

  D.期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行

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• 4斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的相同点有（   ）①宣传天赋人权②提倡君主立宪③主张三权分立④宣传社会契约论

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 5启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在将反封建、反宗教神学的斗争推进到 ①反对封建专制制度 ②建立资产阶级“理性王国” ③按照资产阶级利益构建政治制度 ④应当以人为本，人是一切发展过程的最终价值取向

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 6下列对启蒙运动的评述，不正确的一项  [      ]

  A.是一场资产阶级反封建的思想解放运动

  B.描绘了未来“理性王国”的美好蓝图

  C.呼唤了英、法资产阶级革命的到来

  D.推动了资本主义的发展和社会的进步

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• 7与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是

  A.要求摆脱天主教神学的束缚

  B.具有强烈的宗教色彩

  C.矛头直指封建专制制度

  D.推动自然科学的发展

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• 817世纪欧洲启蒙运动兴起的根本原因是

  A.自然科学的重大进展

  B.资本主义的发展

  C.宗教改革的推动

  D.法国大革命的鼓舞

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• 9在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下观点：①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路 ②18世纪中叶启蒙运动进入高潮 ③启蒙运动的自由、平等等要求，实质上反映了商品经济发展的要求 ④批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系你认为其中正确的是

  A.①②④

  B.①②③④

  C.②③④

  D.③④

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• 10“它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是……欧洲发生的第二次思想解放运动”。文中的“它”指的是

  A.文艺复兴

  B.启蒙运动

  C.光荣革命

  D.宗教改革

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