A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.文艺复兴时期的思想家
B.宗教改革的领导人
C.启蒙运动时代的思想家
D.近代科学的奠基者
开始考试点击查看答案A.肯定人,注重人性
B.把人从宗教束缚中解放出来
C.理性主义
D.批判专制和特权,追求民主、平等和自由
开始考试点击查看答案A.天主教会势力已经遭到严重削弱
B.它反对专制王权、贵族特权和等级制度
C.各国君主是启蒙运动反对的唯一对象
D.它明确提出要进行资产阶级革命
开始考试点击查看答案A.人文主义者要求现实享受的精神
B.冒险家们开辟新航路的愿望
C.反对专制和迷信的启蒙思想
D.工业资产阶级开拓市场的需求
开始考试点击查看答案A.自由平等,天赋人权
B.三权分立,相互制约
C.法律范围内的自由权利
D.农民、贵族共同守法
开始考试点击查看答案A.主张限制王权,保障议会自由
B.提倡君主立宪,倡导言论自由
C.反对教权主义,倡导信仰自由
D.宣传权利平等,争取政治自由
开始考试点击查看答案A.冲击封建秩序
B.否定传统文化
C.反对君主政体
D.动员社会革命
开始考试点击查看答案A.智者运动
B.宗教改革
C.文艺复兴
D.启蒙运动
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.③④
开始考试点击查看答案A.格劳秀斯的《战争与和平法》
B.查士丁尼时期的《罗马法》
C.洛克的《政府论》
D.孟德斯鸠的《论法的精神》
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端