A.教皇教士
B.资产阶级
C.广大民众
D.封建领主
A.柏拉图的《苏格拉底的申辩》
B.薄伽丘的《十日谈》
C.马丁·路德的《论基督徒的自由》
D.伏尔泰的《哲学通信》
开始考试点击查看答案A.因行称义
B.先定论
C.信仰得救
D.教随国定
开始考试点击查看答案A.摧毁了天主教会的精神枷锁
B.促使人类自立、自觉、自信意识的形成
C.使宗教宽容主张被广泛接受
D.确保了代议制的逐步建立
开始考试点击查看答案A.农民或者是市民都有可能成为僧侣
B.传教士可能随时被免职
C.人在上帝面前享有平等权利和地位
D.世俗权力一定高于教权
开始考试点击查看答案A.但丁
B.马丁·路德
C.达·芬奇
D.莎士比亚
开始考试点击查看答案A.“信徒皆为祭司”
B.“要有勇气运用自己的理智”
C.“人是万物的尺度”
D.“人是一件多么了不起的杰作”
开始考试点击查看答案A.促进了人们思想的解放
B.促进了科学事业的发展
C.打破了封建思想的束缚
D.推动了资本主义的发展
开始考试点击查看答案A.反教皇的宗教斗争
B.反世俗君主的民主革命
C.反宗教的民族革命
D.反封建的政治斗争
开始考试点击查看答案A.古罗马
B.15世纪以前
C.15世纪
D.16世纪以后
开始考试点击查看答案A.反对宗教信仰
B.强调上帝是唯一的权威 D.肯定人性的重要 D.主张简化宗教仪式
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端