A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
A.歌颂真实、自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬罗马教皇的精神权威
D.倡导灵魂得救的观念
开始考试点击查看答案A.“人是万物的尺度”
B.“我是一个凡人,我只要尘世的幸福”
C.“人人都是自己的牧师”
D.“要有勇气运用自己的理智’
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.文艺复兴
B.新航路开辟
C.宗教改革
D.启蒙运动
开始考试点击查看答案A.人不是上帝创造的
B.人是无理性的
C.人的地位在上帝之下
D.人是伟大的
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③
C.②③
D.①③④
开始考试点击查看答案A.君主制是摆脱无序状态的必然选择
B.君主制是有序状态下的最理想的政权
C.君主的统治神圣而高贵
D.君主的统治必须合乎道德
开始考试点击查看答案A.违背传统宗教观念
B.导致社会奢侈成风
C.危及封建君主统治
D.倡导民主自由思想
开始考试点击查看答案A.启蒙运动时期人文主义的评价
B.马克思主义诞生后人文主义的评价
C.自由主义思潮兴起时人文主义的评价
D.文艺复兴时期人文主义的评价
开始考试点击查看答案A.“认识自己,方能认识人生”
B.“人为善,人恒敬之,天道佑之,福禄随之”
C.“人的命运主要由他自己创造的”
D.“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行”
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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