A.普罗塔哥拉和哥白尼
B.普罗塔哥拉和伽利略
C.泰勒斯和伽利略
D.泰勒斯和牛顿
A.资本主义萌芽的出现
B.拥有众多的人才
C.意大利经济的繁荣
D.古希腊罗马的文化遗存
开始考试点击查看答案A.资本主义萌芽的产生和发展
B.天主教的传播和发展
C.中国四大发明的传播和运用
D.人们追求世俗的生活享受
开始考试点击查看答案A.否定神的存在
B.反对天主教会的权威
C.宣扬唯物主义思想
D.主张将神人性化
开始考试点击查看答案A.它强调人的价值至高无上
B.它否定神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用
C.它过分强调人的主观感受
D.它给极端个人主义打开了方便之门
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.强调人是认识客观事物的主体
B.否定神对社会人生的作用
C.一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的尺度
D.树立了人的尊严
开始考试点击查看答案A.神是不存在的,人是万物的主宰和中心
B.强调人的理性,否定绝对权威
C.“道德就是知识”
D.热衷于研究自然和研究世界
开始考试点击查看答案A.自然界
B.客观事物的本质
C.“神”的本质
D.人和人类社会
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.启蒙运动的光辉照耀人们前进
B.欧洲已告别专制迎来民主曙光
C.新宗教理念开始支配人们行为
D.人们摆脱束缚奔向自由的精神
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端