A.“人是万物的尺度”
B.“美德即知识”
C.“己所不欲,勿施于人”
D.“人生而平等”
A.泰勒斯
B.普罗泰格拉
C.苏格拉底
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案A.古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展
B.资本主义的萌芽
C.工业革命的开始
D.反封建运动的广泛开展
开始考试点击查看答案A.柏拉图
B.普罗泰格拉
C.亚里士多德
D.苏格拉底
开始考试点击查看答案A.“美德即知识”
B.“人生而自由平等”
C.“人是万物的尺度”
D.“己所不欲,勿施于人”
开始考试点击查看答案A.强调个人利益,创立诡辩学派
B.指出“人是万物的尺度”
C.使哲学成为真正研究“人”的学问
D.对自然哲学的贡献突出
开始考试点击查看答案A.古希腊人具有法律至上观念
B.古希腊实行城邦民主制度
C.古希腊人具有人文主义精神
D.古希腊人誓死捍卫城邦领土
开始考试点击查看答案A.关注人类道德
B.批评苏格拉底
C.探究社会正义
D.否定神的意志
开始考试点击查看答案A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.普罗泰戈拉
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案A.智者学派
B.苏格拉底学派
C.启蒙思想家
D.自然哲学家
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端