A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
A.对自然界本身的探讨和解释
B.以人为本,洞察宇宙,探索人生
C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用
D.放弃对自然的探讨而去研究人本身
开始考试点击查看答案A.卢梭
B.普罗塔哥拉
C.孟德斯鸠
D.泰勒斯
开始考试点击查看答案A.孔子
B.墨子
C.普罗泰格拉
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案A.是古希腊民主政治发展的产物
B.以“人”为研究中心
C.强调神对人的作用
D.强调人的尊严与价值
开始考试点击查看答案A.陆王心学
B.宋明理学
C.智者学派
D.启蒙思想
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.重视人的道德情操
B.法律和道德应当以人为尺度
C.反对迷信,强调自由
D.每个人都有自己的判断标准
开始考试点击查看答案A.“自由是天赐的”
B.“人是万物的尺度”
C.“认识自己,方能认识人生”
D.“人是能够随心所欲地改造自己的”
开始考试点击查看答案A.人是万物的尺度
B.知识即美德
C.认识你自己
D.人人生而平等
开始考试点击查看答案A.柏拉图
B.普罗泰格拉
C.苏格拉底
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端