A.要把印度变为它的商品市场和原料产地
B.要转移贸易对象
C.认为印度经济水平低,商品输出受影响
D.对印度的贸易出现入超
A.生产关系不同
B.生产方式不同
C.生产动力不同
D.生产结构不同
开始考试点击查看答案A.社会财富日益增加
B.工业化和城市化日益加快
C.第三产业迅猛发展
D.英国日益成为世界经济霸主
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.蒸汽机的发明
B.汽车的发明
C.火车的发明
D.信息产业的发展
开始考试点击查看答案A.财富日益集中在少数资本家手中
B.生产和资本高度集中产生垄断组织
C.资本家加强对生产价格、市场的影响
D.股票交易市场的形成
开始考试点击查看答案A.新航路开辟后
B.英国资产阶级革命后
C.工业革命以后
D.一战以后
开始考试点击查看答案A.18世纪中期
B.19世纪中期
C.19世纪末
D.第一次世界大战以后
开始考试点击查看答案A.相对工业文明的喧嚣,恬静的农耕文明是我们的终极目标
B.两种文明的生产动力相同
C.蒸汽机的发明推动了人类由农业文明向工业文明的演进
D.工业文明促进了社会生产,使人们生活自给自足程度进一步加深
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.30 年间美国铁路发展超过欧洲总和
B.1870 年欧洲资本主义经济处于领先地位
C.铁路的发展扩大了欧美之间经济联系
D.欧洲地区内及美国国内贸易不断扩大
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端