A.18世纪中期
B.19世纪中期
C.19世纪末
D.第一次世界大战以后
A.新航路开辟后
B.英国资产阶级革命后
C.工业革命以后
D.一战以后
开始考试点击查看答案A.要把印度变为它的商品市场和原料产地
B.要转移贸易对象
C.认为印度经济水平低,商品输出受影响
D.对印度的贸易出现入超
开始考试点击查看答案A.生产关系不同
B.生产方式不同
C.生产动力不同
D.生产结构不同
开始考试点击查看答案A.社会财富日益增加
B.工业化和城市化日益加快
C.第三产业迅猛发展
D.英国日益成为世界经济霸主
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.相对工业文明的喧嚣,恬静的农耕文明是我们的终极目标
B.两种文明的生产动力相同
C.蒸汽机的发明推动了人类由农业文明向工业文明的演进
D.工业文明促进了社会生产,使人们生活自给自足程度进一步加深
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.30 年间美国铁路发展超过欧洲总和
B.1870 年欧洲资本主义经济处于领先地位
C.铁路的发展扩大了欧美之间经济联系
D.欧洲地区内及美国国内贸易不断扩大
开始考试点击查看答案A.西方殖民扩张加速
B.工业无产阶级产生
C.环境污染问题严重
D.美国成为世界霸主
开始考试点击查看答案A.英国资产阶级革命的胜利
B.英国成为最大的殖民帝国
C.资本主义在世界范围内的胜利
D.资本主义政治经济发展不平衡
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端