如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下。离开轨道末端( 末端-最需题库

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1宇航员在月球上做平抛运动实验，他将一石块从距月球表面高h处水平抛出，经时间t落到月球表面上（设月球半径为R），请你根据以上信息推断出环绕月球表面运行的卫星的线速度为（）
A.
B.
C.
D.
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2用描迹法探究平抛运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组（）
A.铁架台，方木板，游标卡尺，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
B.铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
C.铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
D.铁架台，方木板，游标卡尺，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
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3在“研究平抛运动规律”实验中，下列操作正确的是（）
A.将斜槽末端的切线调成水平
B.调整木板，使小球在下落过程中能擦到木板
C.小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放
D.为减少空气阻力对小球的影响，所以选择小球时，应选择小木球，而不选小钢球。
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4不定项选择在“研究平抛物体的运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中错误的是（）
A.小球平抛的初速度不同
B.小球每次做不同的抛物线运动
C.小球在空中运动的时间每次均不同
D.小球通过相同的水平位移所用时间均不同
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5为了探究影响平抛运动水平射程的因素，某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如下表。以下探究方案符合控制变量法的是（）
A.若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
B.若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
C.若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
D.若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
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6平抛物体的运动规律可以概括为两点：（1）水平方向做匀速运动，（2）竖直方向做自由落体运动．为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验（）
A.只能说明上述规律中的第（1）条
B.只能说明上述规律中的第（2）条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律
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7如图所示，方格坐标每一小格边长为10 cm，一物体做平抛运动时分别经过O、b三点，重力加速度g取 10 m/s2，则下列结论正确的是（）
A.O点就是抛出点
B.a点速度va与水平方向成45°角
C.速度变化量△vaO=△vba
D.小球抛出速度v=1 m/s
E.小球经过a点的速度为
F.小球抛出点的坐标为（-5 cm，-1.25 cm）（以O点为坐标原点，向下为y轴正方向，小球水平速度方向为x轴正方向）
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8在做“研究平抛物体的运动”的实验时，让小球多次沿同一轨迹运动，通过描点法画出小球作平抛运动的轨迹，为了能较准确地描出运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，正确的是（）
A.通过调节使斜槽的末端切线水平
B.每次释放小球的位置必须不同
C.每次必须将小球由静止释放
D.记录小球位置的木条（或凹槽）每次必须等距离下降
E.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
F.将记录球的位置的纸取下后，用直尺将点连成折线
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9某同学用如图所示的装置研究平抛物体的运动。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C.D，调节电磁铁C.D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C.D上，然后切断电源，使两个小铁球能以相同的初速度同时分别从轨道M、N的下端射出，可以看到P、Q两球相碰，只改变弧形轨道M相对于地面的高度（不改变AC高），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明（）
A.平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
B.平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
C.同时说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，竖直分运动是自由落体运动
D.说明平抛运动是匀变速曲线运动
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10研究平抛物体的运动实验的目的是（）
A.描出平抛物体运动的轨迹
B.求出重力加速度
C.求出平抛物体的初速度
D.求出平抛物体的位移
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