A.
B.
C.
D.
A.铁架台,方木板,游标卡尺,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
B.铁架台,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
C.铁架台,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
D.铁架台,方木板,游标卡尺,斜槽和小球,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
开始考试点击查看答案A.将斜槽末端的切线调成水平
B.调整木板,使小球在下落过程中能擦到木板
C.小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放
D.为减少空气阻力对小球的影响,所以选择小球时,应选择小木球,而不选小钢球。
开始考试点击查看答案A.小球平抛的初速度不同
B.小球每次做不同的抛物线运动
C.小球在空中运动的时间每次均不同
D.小球通过相同的水平位移所用时间均不同
开始考试点击查看答案A.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
B.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
C.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据
D.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据
开始考试点击查看答案A.通过调节使斜槽的末端保持水平
B.每次必须由静止释放小球
C.记录小球经过不同高度的位置用时,每次必须严格地等距离下降
D.固定白纸的木板必须调节成竖直
E.每次释放小球的位置必须不同
F.将球经过不同高度的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线
开始考试点击查看答案A.水平方向的分运动是匀速直线运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是自由落体运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动
开始考试点击查看答案A.只能说明上述规律中的第(1)条
B.只能说明上述规律中的第(2)条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律
开始考试点击查看答案A.O点就是抛出点
B.a点速度va与水平方向成45°角
C.速度变化量△vaO=△vba
D.小球抛出速度v=1 m/s
E.小球经过a点的速度为
F.小球抛出点的坐标为(-5 cm,-1.25 cm)(以O点为坐标原点,向下为y轴正方向,小球水平速度方向为x轴正方向)
开始考试点击查看答案A.通过调节使斜槽的末端切线水平
B.每次释放小球的位置必须不同
C.每次必须将小球由静止释放
D.记录小球位置的木条(或凹槽)每次必须等距离下降
E.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
F.将记录球的位置的纸取下后,用直尺将点连成折线
开始考试点击查看答案A.平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
B.平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
C.同时说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动,竖直分运动是自由落体运动
D.说明平抛运动是匀变速曲线运动
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端