A.“文革”中的冤假错案
B.“两个凡是”的错误观点
C.拨乱反正中的错误思潮
D.1989年的政治风波
A.什么是中国特色社会主义
B.什么是社会主义初级阶段
C.什么是社会主义,怎样建设社会主义
D.什么是“一国两制”
开始考试点击查看答案A.大革命和土地革命时期
B.抗日战争时期
C.解放战争时期
D.社会主义改造时期
开始考试点击查看答案A.是毛泽东个人思想的总结
B.是马克思主义同中国革命具体实践相结合的产物
C.是中国共产党集体智慧的结晶
D.指导中国新民主主义革命赢得了胜利
开始考试点击查看答案A.毛泽东个人的思想水平迅速发展
B.中共开始独立自主的解决路线方针问题
C.中共从幼稚走向成熟
D.中共彻底纠正了王明左倾错误,统一了全党的思想认识
开始考试点击查看答案A.工农武装割据思想
B.抗日民族统一战线政策
C.人民战争的路线
D.“三三制”原则
开始考试点击查看答案A.保证彻底战胜资产阶级
B.顺利实现党的工作重心转移
C.防止共产党执政后腐化变质
D.克服党内部分人的骄傲情绪
开始考试点击查看答案A.确立了改革开放基本国策
B.领导中国开始了经济体制改革
C.提出了“一国两制”构想
D.明确提出建立市场经济体制
开始考试点击查看答案A.第一届中国人民政治协商会议召开
B.第一届全国人民代表大会召开
C.生产资料的社会主义改造完成
D.社会主义初级阶段理论的形成
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心
B.邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师
C.邓小平是这一理论的主要创立者
D.邓小平是伟大的政治家和理论家
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端