A.邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心
B.邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师
C.邓小平是这一理论的主要创立者
D.邓小平是伟大的政治家和理论家
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.第一届中国人民政治协商会议召开
B.第一届全国人民代表大会召开
C.生产资料的社会主义改造完成
D.社会主义初级阶段理论的形成
开始考试点击查看答案A.确立了改革开放基本国策
B.领导中国开始了经济体制改革
C.提出了“一国两制”构想
D.明确提出建立市场经济体制
开始考试点击查看答案A.保证彻底战胜资产阶级
B.顺利实现党的工作重心转移
C.防止共产党执政后腐化变质
D.克服党内部分人的骄傲情绪
开始考试点击查看答案A.“文革”中的冤假错案
B.“两个凡是”的错误观点
C.拨乱反正中的错误思潮
D.1989年的政治风波
开始考试点击查看答案A.《论十大关系》
B.《新民主主义论》
C.《关于正确处理人民内部的矛盾》
D.《论人民民主专政》
开始考试点击查看答案A.工农武装割据思想
B.建设中国特色社会主义理论
C.两类矛盾和正确处理人民内部矛盾理论
D.武装夺取政权思想
开始考试点击查看答案A.《论十大关系》
B.《新民主主义论》
C.《星星之火,可以燎原》
D.《论人民民主专政》
开始考试点击查看答案A.是否有社会主义革命的目标
B.是否结成广泛的统一战线
C.是否坚持武装斗争的革命形式
D.是否坚持无产阶级对革命的领导权
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端