A.新文化运动前期的毛泽东是一个激进的资产阶级民族主义者
B.国民革命运动时期,毛泽东开始转变为一个真正的马克思主义者
C.井冈山革命根据地的创建验证了农村包围城市道路的正确性
D.文化大革命是无产阶级在文化领域的大革命
A.主张建立新民主主义国家
B.规定了党的工作重心的转移
C.确立了毛泽东思想为党的指导思想
D.主张建立民主联合政府
开始考试点击查看答案A.工农武装割据理论
B.“星星之火,可以燎原”的理论
C.新民主主义理论
D.社会主义理论
开始考试点击查看答案A.阐述了新民主主义的三大纲领
B.提出了新民主主义革命的总路线
C.为中国革命指明了方向
D.系统解决了中国革命的一系列重大问题
开始考试点击查看答案A.中国共产党的指导思想
B.中国革命实践的产物
C.中国共产党集体智慧的结晶
D.马克思主义与中国实际相结合的产物
开始考试点击查看答案A.毛泽东思想已被确立为党的指导思想
B.毛泽东思想的精髓是解放思想、实事求是
C.毛泽东思想在实践中逐渐得到人们的认同
D.毛泽东思想指导下的中国革命取得巨大成功
开始考试点击查看答案A.确立了毛泽东思想为党的指导思想
B.制定全面抗战路线
C.提出解放全国人民,建立独立、自由、民主、统一、富强新民主主义国家的任务
D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础
开始考试点击查看答案A.反映了革命根据地土地革命的情形
B.中共正领导红军在南方广泛建立革命根据地
C.体现了“工农武装割据”理论的深刻内涵
D.痛斥军阀混战给人民带来的严重灾难
开始考试点击查看答案A.罗斯福模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力
B.孙中山模式(议会民主)——既具有市场导向性又具有权威整合能力
C.毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向
D.戈尔巴乔夫模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性
开始考试点击查看答案A.《中国社会各阶级的分析》
B.《新民主主义论》
C.《论人民民主专政》
D.《论联合政府》
开始考试点击查看答案A.民族、民生
B.民权、民生
C.民族、民权
D.富国、强国
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端