A.欧盟
B.德国统一
C.一战
D.二战
A.日本侵略加深和国内抗日救亡运动兴起
B.十月革命的影响和中共对孙中山的真诚帮助
C.巴黎和会外交失败和五四运动爆发
D.第一次世界大战爆发和蒋介石集团背叛革命
开始考试点击查看答案A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①③⑤
D.①③④
开始考试点击查看答案A.“天行有常,不为尧存,不为桀亡”
B.“得乎立民而为天子”
C.“劳心者治人,劳力者治于人”
D.“法不阿贵”(2)材料一、二、三所说的“天”各指什么? (3)材料一、二、三的哲学观点是什么? (4)荀子除了材料三的观点外,还有什么与“天”有关的观点?
开始考试点击查看答案A.中国国际地位的提高
B.中国政府的积极争取
C.英国、葡萄牙的衰弱
D.改革开放及国力的增强
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.国会征税是否要征得国王同意
B.资产阶级是否有权参与国家政策的制定
C.王权与法律孰轻孰重
D.国王权力的运用是否受到国会的制约
开始考试点击查看答案A.统一反映了两岸人民的共同愿望
B.一国两制是完成统一的基本方针
C.统一是台湾全体民众的迫切要求
D.一个中国是两岸和平统一的基础
开始考试点击查看答案A.高指标、瞎指挥和浮夸风
B.片面追求经济发展的高速度
C.“左”倾错误的严重泛滥
D.忽视客观经济发展规律
开始考试点击查看答案A.林彪反革命集团被粉碎
B.在全国范围内展开批林批孔运动
C.周恩来主持中央工作,着手调整国民经济
D.邓小平主持中央工作,进行全面整顿
开始考试点击查看答案A.拥有行政权
B.军队最高统帅
C.国家元首
D.民选产生,对议会负责
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端